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在线模块有效性:临床实践中的气候变化和可持续性

作者数 :H.邓恩市里尚AJones MF.布塔图泰勒巴纳市J.泰勒和M奥科里

内容类型 :研究 2022年9月17日
在线学生教程数字时有效同级教学:纵向量化研究

作者数 :Teresa Festl-Wietek、Nils Kern、Rebecca Ershens、Jan Griewatz、StephanZipfel和AnneHerrmann-Werner

内容类型 :研究 2022年9月16日
评估美国医生助理学生多样性:保健工作者快照

作者数 :Carolyn Bradley-Guidry、NicoleBurwell、RemonaDorough、VanessaBester、Gerald Kayingo和Sumihiro Suzuki

内容类型 :研究 2022年9月15日
创业意图、对成功期望和本科健康科学学生自失效

作者数 :Rita-Pilar Romero-Galisteo、Manuel González-Sánchez、Pablo Gálvez-Ruiz、Rocio Palomo-Carrión、Maria Jesus Casuso-Holgado和Elena Pinero-Pinto

内容类型 :研究 2022年9月15日
Boot营法外科住院准备:法国大学医院反馈

作者数 :Etienne Buscail、Fabrice Muscari、Aurlien Hostarie、Manon Bolzinger、Sandra Malavoud、Vincent Minville、Charles Henri Houze-Cerfon、Simon Buscail、Bruno Bastiani、Mathieu Roumiguié、ArianeWeyl、Nicolas Carrere和Olivier Abbo

内容类型 :研究 2022年9月15日

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学生对COVID-19大流行期间课堂和远程学习透视

作者数 :丽萨R埃米尔、伊拉通蒂、迪亚阿尤马拉尼、尤尼亚迪尼维马尔达尼、维拉朱利亚、本索苏里哈亚和里亚普什塔瓦蒂

内容类型 :研究文章 2020年10月29日
wiks、博客和播客:新一代虚拟协作临床实践和教育Web工具

作者数 :MagedNKamelBoulos,Inono Maramba和Steve Wheeler

内容类型 :论战 2006年8月15日
CoVID-19大流行对保健专业教育教学的影响:混合方法学习协议

作者数 :阿鲁那兹库马尔、马赫布沙卡尔、伊丽莎白戴维斯、朱莉亚莫斐特、斯蒂芬马洛尼、德拉甘伊利和克莱尔巴勒莫

内容类型 :学习协议 2021年8月19日
TURKISH理疗学生学习风格和学术表现之间的关系

作者数 :护士伊尔津、穆拉特通鲁克、塞夫吉塞维叶希拉普拉克、迪德姆卡拉迪巴克和塞马萨维

内容类型 :研究文章 2018年12月4日
突然向同步在线学习过渡沙特阿拉伯COVID-19大流行:定性研究探索医科学生的观点

作者数 :Rehana Khalil和Ali曼苏尔WalaFadda、Khaled Almisnid、Mohammed Aldamegh、Abdullah Al-Nafesah、Azzam Alkhalifah和Osama Al-Wutay

内容类型 :研究文章 2020年8月28日

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BMC医学教育公开存取杂志发布同行评审原创研究文章与保健专业人员培训相关,包括本科生、研究生和继续教育杂志特别注重课程开发、性能评价、培训需求评估和实证医学

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