影响坦桑尼亚卫生培训机构合格卫生人力的因素:一项横断面研究 作者:A Nyamtema, GM Karuguru, AS Mwangomale, AF Monyo, E Malongoza和P Kinemo 内容类型:研究 2022年9月5日
伊朗医科学生使用社会处方:通过修订卫生实习课程,向面向社区和健康的社会决定因素迈出一步 作者:Maryam Mazaheri, Maryam Khorramizadeh, Majid Rezai-Rad和Meysam Mard-Soltani 内容类型:研究 2022年9月5日
医学人文学科在医学教育中的弱包容性:丹麦医科学生的质性研究 作者:伊丽莎白·阿林·赫维特,安妮·乌尔索,塞西莉·瓦伦丁·索恩格林,延斯·桑德加德和克里斯蒂娜·马尔·安德森 内容类型:研究 2022年9月5日
2019冠状病毒病大流行期间,印度尼西亚大学牙科本科学习项目的课堂和远程学习的学生视角 作者:Lisa R. Amir, Ira Tanti, Diah Ayu Maharani, Yuniardini Septorini Wimardhani, Vera Julia, Benso Sulijaya和Ria Puspitawati 内容类型:研究文章 2020年10月29日
维基、博客和播客:新一代基于网络的虚拟协作临床实践和教育工具 作者:Maged N Kamel Boulos, Inocencio Maramba和Steve Wheeler 内容类型:辩论 八月十五日
COVID-19大流行对卫生专业教育教与学的影响:一项混合方法研究方案 作者:阿鲁纳兹·库马尔,马赫布·萨卡尔,伊丽莎白·戴维斯,茱莉亚·墨菲特,斯蒂芬·马洛尼,德拉甘·伊利奇和克莱尔·巴勒莫 内容类型:研究协议 2021年8月19日
土耳其理疗专业学生学习方式与学业成绩的关系 作者:Nursen İlçin, Murat Tomruk, Sevgi Sevi yeyilyaprak, Didem Karadibak和Sema savc土耳其 内容类型:研究文章 2018年12月4日
关于循证实践的西西里岛声明 作者:Martin Dawes, William Summerskill, Paul Glasziou, Antonino Cartabellotta, Janet Martin, Kevork Hopayian, Franz Porzsolt, Amanda Burls和James Osborne 内容类型:辩论 二零零五年一月五日